“基于问题的学习(PBL)”实施模型述评

被引：84

作者：

丁晓蔚

顾红

机构：

[1] 北京信息科技大学外国语学院

来源：

高等教育研究学报 | 2011年 / 34卷 / 01期

关键词：

PBL; 经典模型; 改进模型; 述评;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

摘要：

"基于问题的学习(PBL)"鼓励和支持学习者积极探究、合作解决问题、发展人际沟通等综合素养,强调学习者知识和技能形成过程。经过调整、发展和完善,它的实施模型由理想的、线性的模式发展成为可行的、生成式模型,更加关注学生的合作与自主学习、导师的有效指导以及PBL过程的循环性和反思性。

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[1] Motivation to commit oneself as a determinant of achievement in problem-based learning [J].

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