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实践导引:教育基本理论的存在价值
被引：9
作者：
林丹
机构：
[1] 东北师范大学教育学部
来源：
关键词：
教育基本理论;
实践者;
研究者;
一线教师;
研究型决策者;
存在价值;
内在价值;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
<正>教育理论的价值或生命力取决于是否来自于教育实践,亦取决于能否持续地作用于教育实践。新中国成立以来特别是改革开放以来,教育基本理论研究已取得了诸多成果。这些成果不仅对整个教育学科的发展起到了推动、深化和导向作用,更为重要的是,为我国教育改革与发展提供
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