影响学生学习素养的环境因素测评:PISA的框架、内容及政策影响

被引:8
作者
郭思文
李凌艳
机构
[1] 北京师范大学脑与认知科学研究院
关键词
PISA; 环境因素; 教育政策;
D O I
暂无
中图分类号
G642.4 [教学法与教学组织];
学科分类号
040102 ;
摘要
PISA作为国际上最具影响的大型教育评估项目,在考察学生学习素养的同时,对与学生发展相关的环境因素也进行了系统的测查。它构建了与项目目的一致的环境因素测评框架,建立了科学系统的问卷研发流程,在每轮测评中,保证综合评估内容与指向政策热点问题的专题评估内容间的平衡。其测评结果对德国、美国等诸多国家的教育政策产生了重要影响。这些经验为开展我国教育质量监测与评估中的环境因素测评提供了有益的启示。
引用
收藏
页码:86 / 90
页数:5
相关论文
共 1 条
[1]   "国际学生评价项目"引发德国教改 [J].
陈剑琦 .
比较教育研究, 2004, (11) :92-94