论教育制度变革的“妥协之道”

被引：2

作者：

李江源 ^{[1
]}

王官诚 ^{[2
]}

机构：

[1] 四川师范大学教育科学学院

[2] 四川师范大学经济管理学院

来源：

清华大学教育研究 | 2008年 / 05期

关键词：

教育制度变革; 冲突; 妥协之道;

D O I：

10.14138/j.1001-4519.2008.05.011

中图分类号：

G640 [高等教育理论];

学科分类号：

摘要：

妥协是解决教育制度变革过程中矛盾冲突的基本手段之一。一个在教育制度变革问题上存在尖锐对立而又不能通过适切让步与妥协达成某种"共识"的社会,不仅教育制度变革本身难以实现,而且容易引发教育秩序的混乱。"妥协之道"是教育制度变革顺利推进所必需的一种公共理性。"妥协之道"不仅是相关行为主体在特定时空背景下的一种理性选择,而且有着深刻的理性基础和理性维度。

引用

页码：43 / 50

页数：8

共 12 条

[1]

多头政体.[M].(美)罗伯特·达尔(RobertA.Dahl)著;谭君久;刘惠荣译;.商务印书馆.2003,

[2]

自由与传统.[M].(英)埃德蒙·柏克(EdmundBuike)著;蒋庆等译;.商务印书馆.2001,

[3]

同意的计算.[M].(美)詹姆斯·M.布坎南(JamesM.Buchanan);(美)戈登·塔洛克(GordonTullock)著;陈光金译;.中国社会科学出版社.2000,

[4]

论民主.[M].[美]罗伯特·达尔著;李柏光;林猛译.商务印书馆.1999,

[5]

自由宪章.[M].(英)弗雷德里希·奥古斯特·冯·哈耶克(F.A.Hayek)著;杨玉生等译;.中国社会科学出版社.1999,

[6]

开放社会及其敌人.[M].(英)K.R.波普尔(KarlRaimundPopper)著;陆衡等译;.中国社会科学出版社.1999,

[7]

自由秩序原理.[M].[英]弗里德利希·冯·哈耶克(Friedrich A·Von Hayek) 著;邓正来译.三联书店.1997,

[8]

高等教育系统.[M].(美)克拉克(Clark;BurtonR.)著;王承绪等译;.杭州大学出版社.1994,

[9]

正义论.[M].(美)罗尔斯(Rawls;J.)著;何怀宏等译;.中国社会科学出版社.1988,

[10]

决策过程.[M].(美)林德布洛姆(Lindblom;C.E.)著;竺乾威;胡君芳译;.上海译文出版社.1988,

← 1 2 →