为处于社会经济劣势地位的幼儿提供怎样的课程——对我国幼儿园课程改革的反思之六

<正>当今,我国正在大力建设民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐相处的和谐社会,努力消除包括城乡差距和地区差距扩大、公共教育资源分布不均衡、分配不公矛盾凸显等在内的一些不和谐的社会因素。在这种背景下,思考"为处于社会经济劣势地位的幼儿提供怎样的课程"的问题就显得尤为重要。