后现代话语与我国大学师生关系的思考

被引:30
作者
蔡琼
机构
[1] 华中科技大学教育科学院 在读博士生
[2] 中南民族学院管理学院讲师。湖北武汉
关键词
“本体论的平等”; “对话”; 教师职责; 师生关系;
D O I
10.16601/j.cnki.issn1002-5227.2002.03.021
中图分类号
G645.6 [];
学科分类号
040106 ;
摘要
后现代思想家依据“本体论的平等”观念 ,反对中心主义 ,推崇对话 ,对传统的教师角色及其师生关系作了反思和批判 ,肯定了后现代社会教师的作用 ,确立了后现代社会以平等对话为基础的新型师生关系 ,代表了后现代主义的基本观点 ,对于构建我国大学师生关系很有启迪。
引用
收藏
页码:90 / 94
页数:5
相关论文
共 5 条
[1]   网络时代的师生关系与教师定位 [J].
陈荣庆 ;
吴雯 .
广西教育学院学报, 2001, (03) :50-52
[2]   后现代主义教育思想评析 [J].
陈建华 .
外国教育研究, 1998, (02) :1-6
[3]   构建一种新的课程观(上) [J].
威廉姆·多尔 ;
王红宇 .
外国教育资料, 1996, (06) :24-29
[4]  
全球化与后现代教育学[M]. 教育科学出版社 , (加)大卫·杰弗里·史密斯(DavidGeoffreySmith)著, 2000
[5]  
后现代课程观[M]. 教育科学出版社 , (美)小威廉姆E.多尔(WilliamE.Doll,Jr.)著, 2000