美国的个性化教育:经验及启示

个性是一个历史久远的研究课题 ,但长期以来 ,个性只是一个心理学概念。 2 0世纪初 ,个性才真正被教育心理学家引入教育领域。美国较早地开展了个性化教育的研究。研究美国的个性化教育 ,我们发现 ,美国实际上是从个性的理性、需要和能力三个方面来培养受教育者的个性 ,以达到“培养具有健全、丰富个性的人”的目标。当前 ,素质教育在我国正如火如荼地开展 ,研究美国的个性化教育 ,找出它的得失 ,可以为素质教育提供有益的经验和借鉴 ,有助于我们发现素质教育的规律 ,探索中国特色的素质教育途径。