“过程习作法”简介

<正> 引言使学生能用外语进行流利地写作是外语教学的基本目标之一。由于“写”贯穿于学习的全部过程,并涉及到听、说、读等其它语言技能的综合运用,因此,写作教学成了外语教学中最难处理的环节之一,成了“老大难”问题。在初学阶段,写作依附于讲读课,只是到了较高阶段才单独作为一门课程处理。近年来,国内外的专家、学者提出了不少关于写作的教学理论和教学方法,麦肯齐(Mckenzie)和汤普金斯(Tompkins,1984)的“过程习作法”(Process-Writing Approach)便是其中