中国大学生学习与发展指导体系构建研究——以清华大学学生学习与发展指导中心为研究案例

面对中国高校扩招导致人才培养过程中日益凸显的对学生个性尊重不足、教师对学生培养投入不足、学生对未来发展考虑不足等问题,成立专业机构指导学生提升学习发展能力已经成为提高高等教育质量的重要途径。文章以清华大学学生学习与发展指导体系为研究案例,分析其育人理念、组织架构、运行模式和组织经验,并提出未来发展的建议,以期对我国大学学习指导工作开展有所借鉴。