一种可供借鉴的研究生培养模式

被引：15

作者：

冯俊

程鑫

机构：

[1] 中国人民大学

来源：

关键词：

研究生培养; 阿尔; 教学模式; 应用科学; 纯科学; 科研课题; 课题报告;

D O I：

10.16750/j.adge.2001.10.016

中图分类号：

G643.0 [研究生教育理论];

学科分类号：

摘要：

作者介绍了丹麦阿尔堡大学以问题为导向、以科研课题为组织形式的研究生培养模式，并对其理论核心、实践意义以及对老师和学生的要求进行了剖析。在此基础上，分析了这种模式的优势和缺陷，并指出了该模式对于我国研究生培养的可供借鉴之处。

引用

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