高校文科研究性教学的价值定位

被引：38

作者：

胡田庚

机构：

[1] 华中师范大学政法学院湖北武汉

来源：

高等函授学报(哲学社会科学版) | 2004年 / 02期

关键词：

高校文科; 研究性教学; 价值;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

高校文科的研究性教学既有不同于传统教学的特点,也不同于基础教育中的研究性教学的特点。研究性教学在高校文科教学改革中,不论对学生还是对教师,都具有不可替代的价值。对学生来说,有利于增强学生的创新意识和精神、提高学生的科学研究能力、培养学生实事求是的科学态度;对教师来说,有利于教师更好地实现自己的职责,提高自身的素质。

引用

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