体外循环对大鼠学习记忆的影响

被引：1

作者：

胡庆 ^{[1
]}

杨丽军 ^{[2
]}

张山起 ^{[3
]}

隋月林 ^{[1
]}

机构：

[1] 河北省沧州医学高等专科学校生理教研室

[2] 河北省沧州市中心医院神经内科

[3] 河北省沧州职业技术学院生化教研室

来源：

重庆医学 | 2006年 / 14期

关键词：

动物模型; 体外循环; 大鼠; 学习记忆;

D O I：

暂无

中图分类号：

R654.1 [体外循环及复苏术];

学科分类号：

100402 [劳动卫生与环境卫生学];

摘要：

目的建立大鼠体外循环(CPB)模型,研究CPB对大鼠学习记忆能力的影响。方法以Wistar大鼠为研究对象,建立常温大鼠CPB模型。以跳台法建立学习记忆模型,观察CPB对大鼠学习记忆能力的影响。结果10只大鼠顺利建立CPB模型,CPB期间各项生理指标保持正常。实验结果显示,对照组和假CPB组大鼠仅分别实验3.25次和3.72次,电击回避反应即达到学会标准。CPB组平均实验9.87次才达到学会标准,与对照组和假CPB组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。经过24h后测试其记忆保持程度,对照组和假CPB组记忆保持良好,保持率分别达100%和90%,而CPB组仅为30%。与上述两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论CPB的确对大鼠的学习记忆有明显影响。

引用

页码：1291 / 1292

页数：2

共 4 条

[1]

生理学.[M].王庭槐主编;.高等教育出版社.2004,

[2]

体外循环围手术期白细胞、中性粒细胞与细胞因子变化关系研究 [J].