《护理学基础》理论教学方法的优化体会

被引：4

作者：

吴苏婷 ^{[1
]}

杨芳 ^{[2
]}

机构：

[1] 江西新余学院(医学系)

[2] 江西中医学院(科技学院)

来源：

全科护理 | 2010年 / 8卷 / 33期

关键词：

护理学基础; 理论教学; 教学方法;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

为培养具有创新意识、适应21世纪需要的高素质护理人才,在《护理学基础》理论教学过程中,教师要注重学生理解能力与综合素质的培养,优化教学环节,改革教学方法,对教学过程中的各个要素进行优化整合,极大地增强了学生的自我学习、自我管理能力和创新能力,提高了理论课的教学效率和效果。

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