成都市中学生抑郁状况及影响因素分析

[目的]了解成都市中学生抑郁症状的发生情况,探究中学生抑郁的主要影响因素,为中学心理健康教育提供依据。[方法]采用流调用抑郁自评量表（CES-D）及一般情况调查表,以分层整群随机方法对成都市998名中学生进行调查,通过logistic回归分析筛选出抑郁的主要影响因素。[结果]被调查初中、高中和职高学生中,抑郁人数所占比例分别为49.1%、60.7%和60.3%。Logistic回归分析显示:性别、健康状况、吸烟经历、学习成绩和学习压力与中学生抑郁产生有关。[结论]中学生抑郁状况在不同年级、不同学校间不同。抑郁的主要影响因素是性别、健康状况、是否尝试吸烟和学业压力。应加强和改进心理健康教育的方法,增进中学生的身心健康。2.3单因素分析将表2的调查因素引入单因素Logistic回归模型,结果显示8个变量与中学生抑郁状况存在统计学联系。见表3。2.4多因素分析将以上单因素分析结果显示有显著性意义的变量引入Or-dinal多因素Logistic回归分析方程,按α=0.05标准,最终影响中学生抑郁的变量分别为性别（X2）、健康状况（X5）、是否尝试过吸烟（X6）和学业压力（X10）。见表4。3讨论3.1中学生抑郁状况中学生正处于生理与心理发育的转折点。此期,中学生与社会交往日益广泛,又面临升学或就业的压力,不可避免地遭遇一些应激性事件。因此这一特殊群体的心理问题尤为突出。本研究显示873名中学生中,初中、高中和职高学生中,抑郁人数所占比例分别为49.1%、60.7%和60.3%。其中女生抑郁人数所占比例高于男生。国外报导20%～30%的青少年中有不同程度的抑郁症状[4,5]。本研究结果高于国外研究结果,与国内文献[6,7]研究报道一致。本研究结果也支持以上观点,同时亦表明年级越高有抑郁症状同学比例越大。3.2单因素统计分析经单因素Logistic回归分析,与抑郁症状有关的因素:年级、性别、健康状况、是否尝试过吸烟、过去1周内是否吸烟、过去一年是否尝试戒烟、各科总平均成绩、学业压力和自信心。3.3多因素统计分析被试对最近1周日常生活中出现某种抑郁感受的天数做出评定:0d,1d,2～3d,4～5d,6～7d。按上述顺序依次评为0,1,2,3,4,5分。得分越高表示抑郁倾向越强。1.3方法1.3.1调查方法由学校安排专门时间,在班主任配合下,以班级为单位进行集体调查。每班由两个调查员负责,调查员经过培训,采用统一指导语并讲明问卷的回答方法,整个测试用时约20min。1.3.2抑郁症状划分方法按照规定的划定抑郁标准:"总分≤8定为无抑郁症状","9≤总分≤11可能抑郁",2="12≤总分≤15肯定抑郁",3="16≤总分≤19抑郁较严重",4="20≤总分≤19抑郁严重"。1.3.3统计方法应用SPSS11.0软件包进行数据处理,选取可疑变量进行单因素Logistic回归进行初步分析,再对可疑影响因素进行有序多因素Logistic回归分析,评价各影响因素对中学生抑郁的影响,并用OR值反映影响程度。2结果2.1中学生抑郁分布情况1×10á?nnnnnn!"2.2可能影响抑郁的变量名及编码2á??!"#$%&’（）*+?（）,-./0?122345’6（）789:;?)(<9=3>（）:;??@:9;:9;A9=3（）78B;è9=3?@:9;（）CDEFGHIJéKLMN’O$P,QRSTUáVW@X1YZ[?@’\]^ááW@]^‘a@]^Obc@d?]^’W?]^,