对我国ESP教材编写原则的探讨

被引：110

作者：

王艳

机构：

[1] 北京外国语大学

来源：

中国外语 | 2011年 / 8卷 / 02期

关键词：

ESP教材; 教材评估; 教材编写原则; 以学习为中心的理念;

D O I：

10.13564/j.cnki.issn.1672-9382.2011.02.016

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

摘要：

ESP(English for Specific Purposes,专门用途英语)教材是完成ESP教学的基础和保证。开展对ESP教材的研究,对完善教材编写体系和推动我国的大学英语教学改革具有重要意义。本文以分析ESP教材的功能为切入点,回顾了国内外外语教材的评估标准,并简要评析了国内ESP教材建设的现状,旨在通过对ESP教材编写原则的讨论,推进我国ESP课程的建设。

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页数：7

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