未找到相关数据
发展大学个性教育打通高校教改“瓶颈”
被引：6
作者：
杨宁
机构：
[1] 宁波大学高教室
来源：
关键词：
周远清;
高校教学改革;
学生个性;
启发式教学;
教学法;
教学论;
人生观;
个人主义;
D O I：
10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.1999.03.002
中图分类号：
G642.0 [教学研究与改革];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
一、引言随着知识经济时代的日益临近，高校教学改革的不断深入，多年积淀下来的一些深层次、起“瓶颈”作用的问题逐渐凸显出来。漠视个性教育就是阻碍高校教学改革的“瓶颈”之一。对这个问题的研究不仅有紧迫的现实意义，而且有深远的历史意义。正如教育部周远清副部长...
引用
收藏
页码：7 / 11
页数：5
相关论文