从本科生与研究生培养方案的比较看研究生教育的本质

被引：37

作者：

包水梅 ^{[1
]}

高洁 ^{[2
]}

机构：

[1] 兰州大学教育学院

[2] 青岛理工大学土木工程学院

来源：

关键词：

本科教育; 研究生教育; 培养方案; 本质;

D O I：

10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2006.01.039

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

本文通过对本科生与研究生培养方案的比较,分析了研究生教育特有的属性和它与本科教育的共性,以“类加种差”的逻辑论证方法总结出研究生教育的本质是本科后主要通过研究和创造活动,为社会发展培养高级专门人才并提供大量科研成果的最高层次的专业教育。

引用

页码：139 / 142+145 +145

页数：5