高位入手顶层设计我国学前教育政策

被引：103

作者：

庞丽娟 ^{[1
,2
]}

洪秀敏 ^{[1
]}

孙美红 ^{[1
]}

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

[2] 中国教育政策研究院

来源：

教育研究 | 2012年 / 33卷 / 10期

关键词：

教育政策; 学前教育; 财政投入政策; 教师队伍建设政策;

D O I：

暂无

中图分类号：

G619.2 [中国];

学科分类号：

050108 [比较文学与世界文学];

摘要：

当前,我国学前教育呈现快速发展。同时,随着改革发展的深入,根本性、深层次问题进一步凸现,学前教育事业面临发展与深层矛盾交织的现实。其中,学前教育政策缺失问题使我国学前教育发展遭遇困境。为保障学前教育事业科学、健康、可持续发展,需进一步从高位入手,顶层设计我国学前教育政策,着力突破我国财政投入政策、教师队伍建设政策和基础教育学校建设政策,从根本上调整和完善我国学前教育发展政策,弥补国家教育政策的重要空缺。

引用

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页数：4

共 4 条

[1]

我国学前教育发展区域不均衡:现状、原因与建议 [J].