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研究生教育改革期待新突破
被引：7
作者：
王德祥
机构：
[1] 武汉大学商学院教授
来源：
关键词：
研究生教育改革;
创新;
学制;
指导;
学校教育制;
教学制度;
研究生导师;
遴选制度;
导师队伍;
本科教育;
研究型大学;
博士生导师;
硕士教育;
D O I：
暂无
中图分类号：
G643 [研究生教育];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
我国研究生教育改革的空间还很大。这是一个基本估计。从事研究生教育的导师及基层管理工作者对改革尚缺激情、或者想改但不知怎么改。这又是一种现实状况。坚持质量至上,改革培养体制,调动导师及研究生两个积极性,是研究生教育改革的核心,应当成为共识。以科研项目和科研团队为基础,把研究生组织到科研活动中,并充分挖掘他们的创新潜力;改进教师指导制度,由那些具备科研能力的教师和团队承担主要的培养任务,没有科研项目的教师不能带研究生;以科研经费作为研究生培养经费的主要来源,三助(助教、助研、助管)特别是助研应该成为研究生学习生活的主要来源。这是周济部长最近提出的研究生培养新体制的三大特点(见本刊第17期),为我们推进改革提供了重要指导。本刊组织专家学者撰写的下面这组文章,围绕如何深化研究生教育改革、特别是培养体制改革展开研讨,希望能对读者有所启发,并欲以此为先导和新开端,欢迎有更多的人士参与探讨,以利于更大范围扎实推进此项改革,从理论与实践结合上实现新的重大突破!
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