学会数学化切实提升数学学科素养

被引：13

作者：

孔凡哲

机构：

[1] 东北师范大学南湖实验学校

来源：

小学数学教师 | 2015年 / 06期

关键词：

数学化; 弗赖登塔尔; 学科素养;

D O I：

暂无

中图分类号：

G623.5 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

<正>为什么需要学习数学化如众所知,教是为了不教,教师的教是为学生的学服务的。对于学生的数学学习,正如国际上极负盛名的荷兰数学家、数学教育家弗赖登塔尔(H.Freudenthal,1905—1990)的经典观点"(对学生而言,)与其说学数学,倒不如说学习数学化"1,这个观点道出了数学学习的本质。正是由于弗赖登塔尔对20世纪国际数学课程的改革发展做出的重大贡献,他对国际数学教育的影响,从20世纪中叶到今天,仍持续

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