超常儿童阅读动机研究

被引：1

作者：

吴敦芳

机构：

[1] 合肥学院教育系安徽合肥

来源：

合肥学院学报(自然科学版) | 2004年 / 03期

关键词：

超常儿童; 阅读动机; 构成因素; 年级性别差异;

D O I：

暂无

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

采用问卷调查法分别对62名超常儿童(初、高中生),52名常态儿童(初二年级)的阅读动机进行调查。结果发现(1)中学超常儿童的阅读动机是多维度的,包括内部动机、外部动机、社会性动机与自我效能感,而且它们之间是相互联系相互影响的。(2)总体上超常儿童的阅读动机没有显著的年级与性别差异。(3)同年龄的超常儿童与常态儿童的阅读动机无显著差异。

引用

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