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坚持、完善和发展中国特色基础教育教研制度——《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》解读
被引:28
作者
:
何成刚
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所
何成刚
机构
:
[1]
教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所
来源
:
基础教育课程
|
2020年
/ 01期
关键词
:
教研工作;
教研文件解读;
教研制度;
教育质量提升;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G632.0 [教学研究与改革];
学科分类号
:
摘要
:
70年来,我国基础教育教研制度建设取得了显著成效,教研战线为深化基础教育课程改革、提高基础教育教学质量做出了重要贡献。进入新时代,教研工作还存在诸多问题,急需加以解决。2019年11月,教育部印发了《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,坚持与时俱进,提出了新时代教研工作的目标和任务;建立五级教研工作体系,明确了新时代教研工作的具体职责和方式;强化专业标准,制订了新时代加强教研队伍建设的思路举措;强化多措并举,完善新时代教研工作的各项保障机制。
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页码:21 / 27
页数:7
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