我国英语类专业的素质、知识、能力共核及差异:国家标准解读

被引：79

作者：

王立非

葛海玲

机构：

[1] 对外经济贸易大学

来源：

外语界 | 2015年 / 05期

关键词：

共核; 差异; 国家标准; 英语类专业;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

本文基于高等学校英语、商务英语、翻译三个专业的本科教学质量国家标准,对比解读三个专业的定位、培养目标、素质、知识、能力共核及差异,以期更深刻地理解和把握三个专业的内涵和特性,更有效地贯彻落实国家标准提出的要求,指导我国高校英语类专业的建设和发展。

引用

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页数：8

共 8 条

[1] 《英语类专业本科教学质量国家标准》指导下的英语类专业创新发展 [J].

仲伟合 .

外语界, 2015, (03) :2-8

[2] 商务英语专业本科教学质量国家标准要点解读 [J].

王立非 ;

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严明 ;

彭青龙 ;

许德金 .

外语教学与研究, 2015, 47 (02) :297-302

[3] 翻译本科专业教学质量国家标准要点解读 [J].

仲伟合 ;

赵军峰 .

外语教学与研究, 2015, 47 (02) :289-296

[4]

国家标准指导下的商务英语专业建设的核心问题[J]. 王立非.中国外语教育. 2015(01)

[5] 论《英语专业本科教学质量国家标准》的制定——创新与思考 [J].

仲伟合 ;

潘鸣威 .

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[6] 关于《英语专业本科教学质量国家标准》制订的几点思考 [J].

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[7] 以人才培养为中心,全面推进外语类专业教学改革与发展——第五届高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会工作思路 [J].

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外语界, 2014, (01) :2-8

[8] 英语类专业创新发展探索 [J].

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外语教学与研究, 2014, 46 (01) :127-133+160

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