临床医学七年制微生物学实验课的改革与实践

为了培养学生的动手能力、综合分析问题和解决问题的能力。我们对临床医学七年制微生物学实验课教学大纲、教学计划、教学内容及教学方法进行较系统改革。使实验课形成一门独立的微生物学实验技能课 ,在微生物学理论课上完后集中授课 ;增删重组实验内容 ,压缩印证性实验 ,增加综合性和探索性实验内容 ;实验课强调预习 ,材料尽量让学生自己准备 ,自己规划安排实验。教员加强实验指导 ,随时纠正操作上的错误 ,严格要求 ,严格训练。要求写出论文式实验报告 ;在老师的指导下设计探索性实验 ,对确实合理而且有意义的课题 ,学校给予一定的资助在课余时间完成。实验效果初步证明 ,我们的实验教学改革可以保证实验教学的整体性和连续性 ,有利于培养学生动手能力和对科学研究的兴趣 ,有利于调动学生的学习积极性。