以“共治”促“自律”:研究生教育质量保障的路径选择

被引：9

作者：

吴开俊 ^{[1
,2
]}

王一博 ^{[1
]}

机构：

[1] 广州大学教育学院(师范学院)

[2] 广州大学研究生处

来源：

关键词：

研究生教育质量; 自律; 共治; 质量保障;

D O I：

10.16750/j.adge.2011.09.003

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

认为研究生教育质量保障已成为促进我国研究生教育良性发展的根本落脚点。从研究生教育质量保障的实践主体层面,指出我国当前亟须构建一个以高校自律为基础,兼顾政府宏观调控和社会各方参与的研究生质量保障多元共治体系,促进高校逐步形成一种自觉的质量文化,从根本上提升研究生教育的质量。

引用

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页数：4

共 5 条

潘武玲 .

赵大宇 ;

李铁君 ;

迟艳杰 ;

史万兵 ;

唐卫民 ;

不详 .

[3] 研究生教育质量:宏观层面及其发展战略的思考 [J].

王亚杰 ;

王沛民 .

[4] 研究生教育质量:分析框架及其微观层面的思考 [J].

王亚杰 ;

王沛民 ;

不详 .

[5] 德国、法国、奥地利三国研究生教育概况 [J].

欧洲各国研究生教育考察团 ;

刘裕品 .