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教育学二重起点论
被引：8
作者：
程少堂
邵涌
机构：
[1] 华中师大
来源：
关键词：
教育学研究;
逻辑起点;
概念;
思维形式;
逻辑范畴;
理论体系;
D O I：
暂无
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 迄今为止,教育理论界认为教育学只有一个起点,即逻辑起点。因此,人们选定的教育学的起点都是唯一的,具有绝对的排他性。笔者打算在本文中提出如下观点:(一)任何科学都有两个起点,即除了叙述起点(逻辑起点)之外,还应有一个认识起点(研究起点)。(二)教育系统是教育学的研究起点。(三)社会的发展与人的发展的关系(矛盾)是教育学的逻辑起点。两个起
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