课堂教学视频的力量——网络时代教师群体学习的新渠道

被引：46

作者：

孙众 ^{[1
]}

马玉慧 ^{[2
]}

机构：

[1] 首都师范大学信息技术教育系

[2] 渤海大学教育与体育学院

来源：

开放教育研究 | 2012年 / 18卷 / 02期

关键词：

课堂教学视频分析; 群体学习; 教师专业发展;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2012.02.002

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

040110 ; 04 ; 0401 ;

摘要：

网络技术与数字视频技术的成熟使得课堂教学视频研究焕发出新的生命活力,从而成为教师群体学习的新渠道。本文选择国内外八个运用教学视频为主要分析对象的研究项目,采用内容分析法,从群体学习的研究方法、研究目的、支持材料、技术支持、沟通与共享、组织与经费投入、后续发展等七个角度,归纳网络时代基于课堂教学视频分析与共享的教师群体学习新渠道的主要特点,并对适合我国中小学教师的群体创新学习与持续性专业发展提出了建议。

引用

页码：80 / 85

页数：6

共 6 条

[1] 职前教师教育中的视频案例教学分析 [J].

王旭卿 .

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http://www.etc.edu.cn/kuayue .

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