中学教师性格优点及其与主观幸福感的关系

被引：4

作者：

毛晋平 ^{[1
]}

谢颖 ^{[2
]}

机构：

[1] 湖南师范大学教育科学学院

[2] 长沙市明德中学

来源：

中国临床心理学杂志 | 2013年 / 21卷 / 04期

关键词：

中学教师; 性格优点; 显著优点; 主观幸福感;

D O I：

10.16128/j.cnki.1005-3611.2013.04.007

中图分类号：

G443 [教师心理学];

学科分类号：

摘要：

目的:探讨中学教师性格优点特点及其与主观幸福感的关系。方法 :被试为长沙地区的中学教师,共227人。结果:中学教师24个性格优点中最突出的有,感恩、正直、公平、爱和友善。中学教师的性格优点与生活满意度正相关显著;有11种性格优点,即好奇、好学、创造、洞察力、勇敢、毅力、爱、团队、希望、幽默、活力与正性情感正相关显著;负性情感则只与好奇、幽默的负相关显著。结论:活力、希望、好奇、公正、欣赏对中学教师主观幸福感具有正向预测力。

引用

页码：669 / 671

页数：3

共 9 条

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