目的通过调查大学新生压力现状,为有针对性地开展大学生心理健康教育提供理论依据。方法采用一般调查问卷结合Beck-Srivastava压力量表(Beck-Srivastava stress inventory,BSSI),对山东省4所高校1816名新生的压力源及压力强度情况进行调查。结果所有参与调查的大学新生压力源普遍集中在学习压力、人际关系、生活环境和感情问题4个方面,其检出率普遍超过60%,BSSI单因子得分也均在3分以上,且不同院校间的差异有统计学意义(P<0.05);在压力强度方面,参与调查的大学新生BSSI总分最高103分,最低62分,平均(80.84±11.24)分,高于临界值,且不同院校大学新生之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论虽然不同院校之间大学新生的压力源与压力强度存在一定的差异,但大学新生面临的压力总体较大,必须引起足够的重视。