论成人网络学习评价的价值取向

被引：1

作者：

周蔚

机构：

[1] 江苏广播电视大学

来源：

成人教育 | 2008年 / 09期

关键词：

成人网络学习; 学习评价; 价值取向; 网络教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G728 [广播电视教育];

学科分类号：

摘要：

学习评价的价值取向是在学习评价中体现出来的特定的价值观,它支配或决定着学习评价的具体模式和操作取向。根据网络教育的特点和成人学习与发展的要求,成人网络学习评价的价值取向主要有过程取向、主体取向和发展取向。

引用

收藏

页码：4 / 6

页数：3

相关论文

共 3 条

[1]

课程评价论.[M].李雁冰著;.上海教育出版社.2002,

[2]

学会生存.[M].华东师范大学比较教育研究所译;联合国教科文组织国际教育发展委员会编著;.教育科学出版社.1996,

[3]

课程与教学的基本原理.[M].(美)泰勒(Tyler;RalphW.)著;施良方译;.人民教育出版社.1994,