共 2 条
[1]
当代教育心理学.[M].陈琦;刘儒德主编;.北京师范大学出版社.1997,
[2]
现代西方哲学教程.[M].夏基松 著.上海人民出版社.1985,
论认知灵活性理论
被引：62
作者：
刘儒德
机构：
[1] 北京师范大学心理系!北京
[2] 不详
来源：
关键词：
非良构领域知识;
高级知识获得;
随机进入教学;
认知灵活性超文本;
D O I：
暂无
中图分类号：
B84 [心理学];
学科分类号：
04 ;
0402 ;
摘要：
认知灵活性理论是一种以案例为基础的学习理论,所关注的是复杂知识的获得与迁移问题。斯皮罗等人针对传统教学中非良构领域高级知识学习所存在的问题,结合高级知识获得的目标,探讨了非良构领域高级知识获得的建构过程,提出了认知灵活性理论,并结合超文本学习环境的特点,提出了随机通达教学理论。认知灵活性在建构主义所必须回答的某些问题上采取了折中立场,具有较强的辩证色彩。根据具体的学习类型来建构对学习过程的理解,是认知灵活性理论给我们的最大启示
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