初中生焦虑情绪调查分析

目的　为了解初中学生焦虑情绪之现状。　方法　采取分层抽样法 ,对一所初级中学不同年级进行焦虑自评量表测评和动态调查。　结果　同一年级不同学期及不同年级学生的焦虑自评总分标准分均值与全国常模相比 ,多个时期差异有显著意义 ,焦虑曲线呈马鞍型 ;女生焦虑水平高于男生。　结论　当前心理卫生工作的重点应该是对焦虑进行干预 ,力求降低学生的焦虑水平 ,以促进其心理健康发展。