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美国大学道德教育的滑落与重振——兼论德里克·博克的道德教育思想与实践
被引：2
作者：
曲铭峰
机构：
[1] 南京大学教育研究院
来源：
关键词：
美国;
大学;
道德教育;
德里克·博克;
哈佛大学;
D O I：
10.13397/j.cnki.fef.2014.02.014
中图分类号：
G649.712 [];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
美国大学的道德教育经历了19世纪中前期的鼎盛期、19世纪后期至20世纪60年代的衰落期以及20世纪60年代末至今的复兴期。哈佛大学前校长德里克·博克是重振美国大学道德教育的旗手和发起者之一。博克的道德教育思想与实践体系由"对本科生和专业学院学生的道德教育"、"校长和教授的道德表率作用的重要性"以及"大学自身的道德榜样作用的重要性"等三个层面的道德教育所构成。
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页数：10
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