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高考数学与PISA数学考试目标与考查效果对比研究
被引:9
作者
:
任子朝
论文数:
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引用数:
0
h-index:
0
机构:
教育部考试中心
教育部考试中心
任子朝
[
1
]
论文数:
引用数:
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机构:
佟威
[
2
]
陈昂
论文数:
0
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0
机构:
教育部考试中心
教育部考试中心
陈昂
[
1
]
机构
:
[1]
教育部考试中心
[2]
北京师范大学国家教育考试评价研究院
来源
:
全球教育展望
|
2014年
/ 43卷
/ 04期
关键词
:
PISA;
高考数学考试;
效度分析;
Kendall协调系数;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G634.6 [];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
PISA的数学测试和高考数学考试,虽然测试的内容不同、考生的年龄不同,但测试目的相近或类似,测试了数学的基本素养和应用数学知识解决问题的能力。同时反映了数学作为学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具,在测试中具有稳定、有效的特点,受地区差异和文化差异的影响较小,甚至受到考查年限的跨度影响也较小。PISA和高考中的数学测试反映了在数学能力考查上,虽然命题的形式有所不同,但评价结果仍有较高一致性,考查效果高度相关。
引用
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页码:38 / 44
页数:7
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