科技创造力的源泉——美国数理科技高中的课程和教学

被引：8

作者：

戴耘

机构：

[1] 纽约州立大学(Albany)教育与咨询心理学系

来源：

人民教育 | 2016年 / 21期

关键词：

校友; 数理; 创造力; 美国; 美利坚合众国; 北美洲;

D O I：

暂无

中图分类号：

G639.712 [];

学科分类号：

摘要：

<正>伊利诺州数理学院不认为自己的学生仅仅是"学生",他们和一线的科技人员一样,是探究者和未来的创造者。美国为世界瞩目的一大亮点是其强大的科技创新能力,如层出不穷的高科技产品,年年榜上有名的科学诺贝尔奖得主。但是很多人不知道,美国基础教育中有一支有生力量,对美国科技创新能力的形成有着不可小视的贡献,这就是美国的数理科技高中或者被直译为

引用

页码：29 / 32

页数：4