《俄罗斯联邦教育法》修订的价值取向——基于法律文本的解析

1992年俄罗斯历史上第一部教育领域基本法《俄罗斯联邦教育法》颁行,之后俄罗斯分别于1996年、2004年和2013年对其进行较大修订,从教育权、教育性质、教育管理和财政拨款的修订内容上可以看到三次修订所追求的价值取向,即教育权方面国家责任的回归;教育管理方面分权与集权的动态平衡;商业要素的介入更加规范;财政理念从理想走向可负担的现实。