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MOOCs背景下我国高等教育教学模式的变革与创新
被引:53
作者:
焦炜
机构:
[1] 兰州大学教育学院
来源:
关键词:
MOOCs;
高等教育;
教学模式;
变革创新;
D O I:
10.13811/j.cnki.eer.2014.04.014
中图分类号:
G434 [计算机化教学];
学科分类号:
040110 ;
摘要:
正在席卷全球的MOOCs潮流,是一场极其深刻的教育创新与学习革命,将推动大学课程体系和学习方式步入信息时代,迫使大学重新审视自己的价值与使命,重塑开放包容的大学精神与文化,并对传统大学改进教学与创新发展产生重大和深刻的影响。然而,MOOCs在表现出大规模、专业化、开放性、学习的自由度与灵活性等基本特征与优势的同时,其发展也面临着教学模式、学习评估、证书认可及商业模式等问题的挑战。因此,积极开发国内MOOCs课程,强化国际合作,充分发挥大学传统教学和MOOCs教学的优势,创新学习评价理论与方法以及推进MOOCs课程认证体系建设,是MOOCs背景下我国高等教育教学模式的变革与创新的核心内容与基本方向。
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