普通教育与专业教育的分立与融合——从哈佛大学课程设置的变迁谈起

被引：7

作者：

王根顺

何亮姬

机构：

[1] 兰州大学教育学院

来源：

高等理科教育 | 2008年 / 04期

关键词：

普通教育; 专业教育; 哈佛大学; 课程设置; 分立与融合;

D O I：

暂无

中图分类号：

G640 [高等教育理论];

学科分类号：

摘要：

普通教育与专业教育在大学中的关系问题是近代高等教育发展史上的重要问题。文章拟从哈佛大学课程设置的变迁来探讨普通教育与专业教育的分立与融合。

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