中小学教师压力的因素分析及对策

被引：6

作者：

袁健

谭娟娟

机构：

[1] 江西省都昌县第二中学

[2] 江西师范大学教育学院

来源：

江西教育科研 | 2003年 / 12期

关键词：

中小学教师; 压力; 人为因素; 对策;

D O I：

10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2003.12.009

中图分类号：

G635.1 [教师、班主任];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

中小学教师是最具压力的职业,压力的适度与否影响教育工作的顺利开展。压力源自多方面,应尽量避免人为增加教师压力从而使教师产生心理问题。文章试图分析加重中小学教师压力的人为因素,并提出相应的管理对策。

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