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论我国大学跨学科研究的三重障碍及其突破
被引:21
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
陈何芳
机构
:
[1]
南京师范大学教育科学学院
来源
:
复旦教育论坛
|
2011年
/ 9卷
/ 01期
关键词
:
中国大学;
跨学科研究;
组织障碍;
制度障碍;
资源障碍;
D O I
:
10.13397/j.cnki.fef.2011.01.016
中图分类号
:
G649.2 [中国];
学科分类号
:
摘要
:
我国大学的跨学科研究面临三重障碍:组织结构的院系隔离和跨学科学位的欠缺造成组织障碍;僵化的人事制度和评价制度构成制度障碍;以学科分化为基础的管理体制、学术评议中的"本位主义"造成资源障碍。有鉴于此,必须促进大学跨学科研究组织的多元化,成立跨学科专家委员会、信息办公室等机构以提供组织支持;必须采用固定和流动相结合的人事制度、相对灵活的考核与激励机制以提供制度支持;必须加强校级统筹以促进资源共享、设立跨学科研究发展基金以提供资源支持。
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