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比较教育:从理论到实践
被引：2
作者：
萨卡罗普洛斯
赵中建
机构：
来源：
关键词：
初等教育;
比较教育;
小学教育;
不发达国家;
规划者;
中等学校;
人力预测;
农村;
投资收益率;
国家预算;
财政预算;
D O I：
暂无
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
任职于世界银行的希腊学者萨卡罗普洛斯(George Psacharopoulos)在美国《比较教育评论》(1990年第3期)发表了"比较教育:从理论到实以"一文。他从教育规划者的角度,对比较教育的研究现状提出了批评,认为比较教育学界对"主义"和理论谈论过多;此外,发表在《比较教衣评论》和英国《比较教育》上的大部分文章只是对一国教育制度的冗长而非定量的描述,因而从中很少能得出有益于教育规划的结论。萨氏在文章中尤其针对发展中国家的状况,列举了教育规划者在初等、中等和商等教育以及学校质理、教育政财和平等6个方面所面临的一些实质性问题,并归纳出比较教育能为之作出贡献的13条"比较的教训(comparative lessons)"。这对我们认识比较教育的作用和进行比较教育研究有一定的参考价值。这里节译萨氏阐述的13条"比较的教训")
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