关于教育技术学学科体系基本框架的思考

被引：13

作者：

赵宏

杨开城

李秀兰

机构：

[1] 北京师范大学信息科学学院教育技术学系

来源：

电化教育研究 | 2003年 / 04期

关键词：

教育技术学; 学科体系; 框架;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2003.04.007

中图分类号：

G40-057 [教育技术学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

我国当前教育技术学领域存在许多问题 ,最终根源是教育技术的性质和体系定位不合理 ,教育技术真正的逻辑起点应该是解决教育、教学问题。鉴于此 ,本文尝试提出一个当前教育技术学研究领域的基本框架。

引用

页码：30 / 33

页数：4

共 9 条

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