从“开端计划”到“确保开端计划”:美英两国促进幼儿教育家长参与

被引:5
作者
邵明星
杨晓萍
机构
[1] 西南大学教育学部
关键词
“开端计划”; “确保开端计划”; 幼儿教育; 家长参与;
D O I
10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2013.08.006
中图分类号
G619.1 [世界];
学科分类号
040105 ;
摘要
在幼儿的成长过程中,家长的教育和引导起着至关重要的作用。此外,家长的参与对其自身的发展也能起到促进作用。美英两国在幼儿教育中都非常重视家长的参与,并将促进家长参与作为其幼儿教育的一项重要内容。我国当前在发展和改革学前教育事业,在促进家长参与方面,英美两国的做法及经验值得我们参考和借鉴。如政府要对学前教育的家长参与"负责";学前教育机构要多渠道促进家园合作;社区要发挥区位优势给予家庭有效的支持;家长要提升教育理念主动参与到学前教育中去。
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美国“开端计划”历程研究.[D].刘彤.河北大学.2007, 04
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