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我国现代教师教育制度构建
被引:42
作者
:
朱旭东
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心
朱旭东
机构
:
[1]
教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心
来源
:
北京师范大学学报(社会科学版)
|
2007年
/ 04期
关键词
:
现代教育;
现代教师教育;
教育制度;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G451.1 [教师评定与任用];
学科分类号
:
摘要
:
现代教师教育制度是以教师资格证书制度为基础,以现代大学教师培养制度为主体,以教师专业化为核心,以教师专业标准、教师教育机构标准等为条件的教师教育应该遵守的一整套行为规则。它具有专业性等现代性特征。在宏观上包括现代教师教育制度国家层面的办学体制、投资体制和管理体制。在微观层面上包括教师教育机构的组织结构和体系,它是维系教师教育正常运行和发挥其职能的内在制度保障。现代教师教育制度是一个复杂的体系,它还与现代教师供需、现代学校制度、现代大学制度、现代知识之间具有密切关系。
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页数:6
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共 4 条
[1]
制度的建构与超越.[M].顾明远主编;胡艳;米靖著;.北京师范大学出版社.2005,
[2]
制度分析基础讲义.[M].汪丁丁著;.上海人民出版社.2005,
[3]
制度的形式与国家的兴衰.[M].杨光斌著;.北京大学出版社.2005,
[4]
..韩朝华;译;.制度经济学——社会秩序与公共政策.2001,
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[1]
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