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构建数学模型 追求有效课堂
被引：1
作者：
宗晓芳
机构：
[1] 江苏张家港市泗港小学
来源：
关键词：
平行四边形;
数学模型思想;
数学化;
长方形;
生活原型;
数学模型;
D O I：
暂无
中图分类号：
G623.5 [数学];
学科分类号：
摘要：
<正>数学模型思想是"数学课程标准(2011年版)"新增的核心概念之一,所谓"数学模型",就是根据特定的研究目的,采用形式化的数学语言,去抽象地、概括地表征所研究对象的主要特征、关系所形成的一种数学结构,包括字母、数学符号、代数式、方程……数学模型的建立要经历"问题情境——建立模型——求解验证"的过程。那么,如何在教学中引导学生经历建模过程,发展模型思想呢?一、重现"生活原型",渗透模型思想新课标指出:"数模的建构过程,是从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并
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