儿童合作策略水平发展的实验研究

本实验将合作策略分为四个水平 ,随机选取幼儿园中班、大班及小学一、二、三年级的被试 3 0 0名 ,在鼓励合作的条件下 ,通过游戏的方式 ,研究儿童合作行为发展的趋势。实验结果表明 :随着儿童年龄的增长 ,合作行为越来越多 ,且合作水平越来越高 ,而竞争行为逐渐减少 ;性别因素对合作行为影响不大 ,但对竞争行为却有显著的影响。这可能与我国的家庭教育、学校教育有一定的关系。