“互联网+职业教育”体系架构与创新应用

被引：91

作者：

闫广芬

张栋科

机构：

[1] 天津大学教育学院

来源：

中国电化教育 | 2016年 / 08期

关键词：

互联网+; 职业教育; 体系架构; 创新应用; 人才培养;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

"互联网+职业教育"是"供给侧"改革背景下,职业教育提升人才培养质量、增加技术技能人才精准有效供给的必然选择,而其体系架构与创新应用成为制约"互联网+职业教育"行动计划推进的关键。以此为背景,该文尝试构建了"互联网+职业教育"的体系架构,可以概括为"一个智慧平台、两个数据库、三项支撑技术、四类参与主体、五种服务功能"。智慧管理平台是"互联网+职业教育"体系架构的系统应用平台;"培养过程数据库"和"教学资源数据库"是体系架构运行的重要载体;云计算、大数据和泛在网络是支撑体系架构的三项关键技术;职业院校、用人企业、行业协会、政府部门是四类主要参与主体;有效支撑连通、聚合、预测、协作与体验等五种服务功能。在"互联网+职业教育"体系实践运行中,设计了需求与反馈结合的招生决策机制、产教深度融合的人才培养体系、网络众创空间支持的职业生涯发展等创新应用思路。

引用

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共 20 条

[11]

互联网+[M]. 机械工业出版社 , 阿里研究院, 2015

[12]

互联网+[M]. 中信出版社 , 马化腾, 2015

[13]

互联网+:职业教育面临的挑战与机遇[J]. 车明朝.中国职业技术教育. 2015(22)

[14] 密涅瓦(Minerva)大学:MOOCs时代创新型大学的探路者 [J].