强化共享平台建设促进教学与科研相互转化

被引：12

作者：

王金发

戚康标

张以顺

王宏斌

何炎明

机构：

[1] 中山大学生命科学学院

来源：

实验室研究与探索 | 2009年 / 28卷 / 04期

关键词：

实验教学; 科学研究; 共享平台;

D O I：

暂无

中图分类号：

Q-4 [生物科学教育与普及];

学科分类号：

07 ; 0710 ; 09 ;

摘要：

本科教学与科学研究是高校的两个中心。但由于"科研效应"强于"教学效应",导致教学与科研的误区。强化实验教学中心共享平台建设,不仅可以促进教学与科研的相互转化,提高大型设备的利用率,更重要的是促进了本科教学质量的提高,构建和谐校园。

引用

页码：216 / 217+235 +235

页数：3

共 10 条

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