终身学习平台设计与构建——以Web2.0到Web3.0的学习理念变迁为视角

被引：20

作者：

余燕芳

葛正鹏

机构：

[1] 浙江广播电视大学远程与开放研究院

来源：

中国远程教育 | 2014年 / 04期

关键词：

终身学习平台; Web2.0; RSS订阅; Web3.0; 语义网;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2014.04.017

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

终身学习平台是终身学习体系建构和学习型社会建设的重要内容和技术支撑,如何建构一个自主化、个性化、多样化乃至智能化的满足"人人皆学、时时能学、处处可学"的终身学习平台越来越引起人们的关注。在设计并分析了Web2.0平台模型优势与不足的基础上,构建了基于Web3.0语义网应用的终身学习平台功能架构,并介绍了相关案例的应用与实现。Web2.0强调社会性,支持社会性学习,提倡开放、共享与协作;而Web3.0则从智能学习方面提升了终身学习理念,真正达到了人机交互、智能检索、快乐学习的新境界。信息技术的发展不仅使学习平台的功能越来越完善,也必将从学习理念方面改变着网络学习发展的方向。

引用

页码：70 / 76+96 +96

页数：8

共 10 条

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