内隐认知及其对英语语法教学的启示

被引：73

作者：

张人

机构：

[1] 深圳职业技术学院外语系广东深圳

来源：

外语界 | 2004年 / 04期

关键词：

内隐认知; 语法教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

内隐认知是目前心理学研究的热点之一。本文在简要介绍了内隐认知及其特征之后,结合对我国当前英语语法教学所存问题的分析,揭示了内隐认知研究对英语语法教学的启示意义:(1)在语法教学中,应当尽可能让学习者去体验和感悟英语,从而使其内隐认知机制在英语语法习得中自动发挥作用;(2)语法教学应当注意先内隐后外显的顺序;(3)教学中要合理地综合运用内隐式语法练习和外显式语法练习。

引用

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页数：5

共 4 条

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